出版社内容情報
【内容】
人と人との出会い，精神と精神の出会いにおいて出現する作用を，権力的，権威的，認知葛藤的，受容的・呼応的かかわりの４種に分解し，愛と権威の教育関係論を突破することを試みた。
【目次】
序 論
第一章 権力的かかわり
I 権力とは何か
II ピアジェの道徳性発達理論について
III 発達心理学における拘束内在化研究によせて
IV 精神分析理論における拘束内在化の問題
V 権力的かかわりの限界
第二章 権威的かかわり
I ランゲフェルドにおける教育的権威の擁護
II ロブロの権威批判
III モデルとしての権威
IV 権威と集団規範
V 権威による教育の効用と限界
〔補遺〕 自由、拘束、かかわり
第三章 認知葛藤的かかわり
I コールバーグ派の道徳性発達研究
II ペレ＝クレルモンの認知葛藤研究
III モスコヴィッシの少数派影響の研究
IV 認知葛藤の形成作用の前提と限界
〔補遺〕 認知葛藤と競争
第四章 受容的・呼応的かかわり
I ロジャーズの理論
II ブーバーの理論
III 受容的・呼応的かかわりは本来的関係を回復する
終 章
I 発達の最近接領域とかかわり
II 発達段階とかかわりのかたち
III 対話について
IV かかわりとビジョン
目次
第１章 権力的かかわり（権力とは何か；ピアジェの道徳性発達理論について；発達心理学における拘束内在化研究によせて；精神分析理論における拘束内在化の問題；権力的かかわりの限界）
第２章 権威的かかわり（ランゲフェルドにおける教育的権威の擁護；ロブロの権威批判；モデルとしての権威；権威と集団規範；権威による教育の効用と限界）
第３章 認知葛藤的かかわり（コールバーグ派の道徳性発達研究；ペレ・クレルモンの認知葛藤研究；モスコヴィッシの少数派影響の研究；認知葛藤の形成作用の前提と限界）
第４章 受容的・呼応的かかわり（ロジャーズの理論；ブーバーの理論；受容的・呼応的かかわりは本来的関係を回復する）
終章（発達の最近接流領域とかかわり；発達段階とかかわりのかたち；対話について；かかわりとビジョン）
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