内容説明
私たちにとって最も大きな関心は、教育行財政的なことがらではなく学校の教師の一人ひとりのあり方なのである。教育荒廃というおぞましい言葉にこめられている意味は、今日の教師の教育学の関する知識や教育技術の保有量が乏しいということではない。そうではなく、残念ながら個人格としての教師のありようが、その適格性が私たちの希望している教師像と大きな不一致を示していることが問題なのである。
目次
第１章 教師の社会的地位
第２章 教師と父母の人間関係
第３章 教師の家庭生活
第４章 組織の中の教師
第５章 地域の中の教師
第６章 教師の性と性教育
第７章 教師の非行・犯罪と自殺
第８章 教師の養成
終章 明日の教師へ
