出版社内容情報
ブルクハルトの文化史学を貫く「市民教育」の視点から、その歴史観を捉え直す。ブルクハルトの思想の全体像を描く一冊。
内容説明
ヨーロッパでナショナリズム運動が激化し、イタリアとドイツ、二つの国民国家が誕生した革命の時代に、小国スイスの歴史家ブルクハルトは歴史をどう見たのか。歴史の弊害を説いたニーチェが、ブルクハルトに注目したのはなぜか。本書は、ブルクハルトの文化史学を貫く「市民教育」の視点から、その歴史観を捉え直す。「近代歴史学の父」ランケに師事し、スイス・バーゼル大学にて文化史・美術史の二つの領域で教育を実践、「歴史学とは何か」という問いを探究してきたブルクハルトの思想の全体像を描く一冊。
目次
序章 教育としての歴史―二〇世紀的受容を超えて
第１章 市民の教育者としてのブルクハルト―「自伝」再読
第２章 革命時代の人間―「オプティミズム」の時代と新しい「自由」
第３章 ランケの遺産と近代歴史学―プロフェッショナリズムの時代
第４章 ニーチェへの応答―「ディレッタンティズム」と「歴史病」
第５章 普仏戦争期の文化史学―ペシミズムの復権
第６章 人間精神の危機
終章 歴史研究から歴史教育へ
補章 革命時代の「指導者」としてのルネサンス
著者等紹介
森田猛［モリタタケシ］
１９９０年同志社大学大学院文学研究科博士課程後期中退。２０１３年博士（文化史学）（同志社大学）。現在、兵庫教育大学大学院学校教育研究科准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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陽香
2
201406102016/05/12
