みなさん、早まってはいけません。
もう一度、相手の想いを想像してみませんか。 学校の保護者対応研究の第一人者・小野田正利氏が、
教育、心理、医療、法律などの分野のプロフェッショナルとともに、
先生と保護者が今一度どう向きあえばいいかについて多角的に伝えます。
[内容紹介]
本書は、年間多数の講演を行うイチャモン研究の第一人者が、
学校と保護者は本来敵対的な関係ではなく、
結び合い、教育の共同的な営みを行う存在である、
という想いのもとでまとめました。
まず現場の状況として、困った保護者が増えてきているのではなく、
保護者との関係や対応に困難を抱える教職員や学校が
急増しているという事実を、最初に確認しています。
その上で、学校と保護者双方の良好で適切な関係を構築するための
多様な対応策を提示しています。
その執筆者として、現場の教職員や研究者といった教育関係者だけでなく、
精神科医、弁護士、臨床心理士、ソーシャルワーカーなどの多彩なメンバーが参加し、
小野田正利氏のスタンスと本書で融合したことによって、
読者の皆様に複合的な視点をもたらし、それらをもとにして
自分自身の状況を見つめ直すことができるようになっています。
また、執筆陣は共通して、学校と保護者がお互いに対して
すぐに「モンスターペアレント」「ダメ教師」などとレッテル貼りするのではなく、
相手の身になってモノを考えるという想像力を働かせること、
互いの実情を分かり合うように努めることの大切さを挙げています。
このような根本に共通する考え方から、
各専門家から見た学校と保護者の関係づくりのヒントまでが、
たくさん本書には詰まっています。
お互いの間にあるミゾを埋め、双方が当事者意識を持ちながら、
子どもを中心によりよい関係に発展させるための
きっかけをくれる一冊になるのではないでしょうか。
About this Title
もう少し冷静になりませんか。落ち着こうではありませんか。
今何が起きていて、それはどこに向かおうとしているのでしょうか。
相手の身になってモノを考えることのできる想像力を働かせること、
互いの実情を分かり合うということが、誰もができる第一歩でしょう。
(本文より)
