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人間発達の生態学(エコロジー)―発達心理学への挑戦 単行本 – 1996/2/1

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  1. 本の長さ
    355ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    川島書店
  4. 発売日
    1996/2/1
  5. ISBN-10
    4761005645
  6. ISBN-13
    978-4761005641
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登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 川島書店 (1996/2/1)
  • 発売日 ‏ : ‎ 1996/2/1
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 355ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4761005645
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4761005641
  • カスタマーレビュー:
    4.6 5つ星のうち4.6 7個の評価

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5つ星のうち5.0 良い本でした。
2016年1月15日に日本でレビュー済み
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期待通りの内容。ブロンフェンブレンナーの奥深い洞察が伝わってきました。
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遅春
5つ星のうち5.0 人の行動（認知を含む）と、社会的環境（心理的・現象学的環境）
2015年2月28日に日本でレビュー済み
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１９９６年に翻訳出版された（原書１９７９年）。「第一章目的と視点」の冒頭で、発達は「人がその環境を受け止める受け止め方や、環境に対処する仕方の継続的な変化で」あり（p3）、「人が自己の特性（気質・気性・性格、心理的特徴、資質・才能・得手不得手など、価値優劣体系、Scheme、思考や感情の癖、その他）を見出したり、維持したり、変えたりする能力を成長させていくことと同様に、生態学的環境（Micro、Mezzo、エクソ、Macro、の各Systemとそれらの入れ子構造System、本書の後にChronoが加わる）やそれとの関係についての概念（行動場面、活動、役割、対人関係、その他）を発展させるもの」（p10）と定義する、()内は私が追加。
この発達について、Bronfenbrennerは順次、１４の基本的概念の定義、「人間発達の生態学」の理論の公理を構成している１１の提言（本文で９つ、９５年の日本語版序文で2）、実証的研究の対象となる過程や関係性を仮定した５０の仮説を記述していきつつ、Eichmann実験、ジンバルドの模擬監獄、保育の長期効果に関するムーアの比較研究、1929年大恐慌見舞われた子供達とその家族の精神的衝撃が後年どのように影響したかについてのエルダーの研究などの検討をとおして、それら定義・提言・仮説を説明していく中において、深めている。
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