... 創式字彙故事互動教材》打破以字母順序背誦單字藩籬,採用主題故事設計,每個單元由 10 個單字串成一篇有趣的情境故事。《衍創式字彙故事互動教材》分成( 1 )、( 11 )、( 111 )、( IV )四冊,每冊有 30 個主題故事,共 120 個主題故事。只要讀完( 1 )、( 11 ) ...

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Arthur Juang. 衍創式字彙故事互動教材故事創意單字句型編輯的話 ин 單字是孩子學習英語的基石,但不會念、記不住,卻是學習單字的 ... 創式字彙故事互動教材》分成( 1 )、( 11 )、( 111 )、( IV )四冊,每冊有 30 個主題故事,共 120 個主題故事。只要讀完( 1 ) ...

方頌仁, 林桂光, 陳泰谷, 吳光俊. 2 創歷史基金的歷史多數的金融構來得晚,而創的又更晚了。在有專業的創前,險資,往往是由富有的 1 ,創業者少有其他資金。在一個以來,美國的金融創一居地,現代創的軔也要從美國。 1946年,一的創在波士成,美國研司(ARDC ...

... 創是滾動的概念,因此沒有紮實的理論基礎,文創當然是蠻實務取向的,不過理論還是有其必要,理論係對實務縝密觀察所「歸納」的通則或原理,其功能是「演繹」實務──以理論詮釋實務、評量實務。因此在理論建構方面,本書做了 3 項嘗試── 1.討論了文創與相關 ...

... 創客的事業,教育的本質就是「有智慧的」「創客教師」編製的教學教具(用作品模型),教導學生在操作中學習,並做出實物作品的「創客學生」;創客教創客,創客學創客就是「創客教育」。知識創客說的第四個意涵是:師生都能在教育歷程中,做出有價值的教育作品,師生 ...

廖宏德, 張芳瑜. Maker Learning Credential Certification ○創客學習力認證謡創客學習力認證精神以創客指標 6 向度:外形(專業)、機構、電控、程式、通訊、 AI 難易度變化進行命題,以培養學生邏輯思考與動手做的學習能力,認證強調有沒有實際動手做的精神 ...

... 創客學習力認證謡創客學習力認證精神以創客指標 6 向度:外形(專業應用)、機構、電控、程式、通訊、 AI 難易度變化進行命題,以培養學生邏輯思考與動手做的學習能力,認證強調有沒有實際動手做的精神。 MLC 創客學習力證書,累積學習歷程學員每次實作,經由創 ...