本书内容包括:情感:不容易忽略的教育层面;情感价值的凸显与教育理念的沉思;情感教育形态的历史考察;情感教育的目标建构;情感教育的内在过程 ...

本书收录了爱,无言的道德命令情感是人类精神生命中的主体力量人的情感发展与教育论情感在个体道德形成中的特殊价值当代情感教育的基本特征道德情感教育初论等文章.

本书分为十章,内容包括:亲情反思,友情建构,爱情实践,乡情拓展,社会情感体认,政治激情的冷却,经济情感的升华,现代文化情感建构的两大基石:科学情感与审美情感 ...

邱椿. 家长能造成家庭中感情融洽的道德气氛,则子启将于不知不觉中日迁于善。这说明了自觉的纪律性之重要。总起来说,道德教育应是动机教育。道德修养应从端正心术下手,而不应从言行迹象、知识义理、治平事业、客观事物上着手,因为道德的最高标准是动机,不是 ...

... 論岁女儿毛) ]教育漫筆幣原坦著明治三五 0 五歐米三五九三教育論集曾根松太郎編明治三五 1111 一七四史傅「アリス」アリストートル、. 0 三三三五 0 三二二六學校と社會評明治三四感情教育論伊賀胸吉郎著明治三五術便國民教育法清水直義著明治三三懒鼬鼬文 ...

王瑞. 人的情感认知间有十分紧的联,情感总是一的认知相伴随,“物思人”“生情”“香气人”“闻色变”等,都是人的认知发的人的情绪、情感波动。认知发生变,情感也随变。我国著名的历史学、思想、教钱穆说:“人类常情,必先'认识'生'情感'。人亲者父 ...

... 教育,这必然会导致学员难以真正懂得人格的内涵和价值判断,疏于人格的自我完善及对 ... 思想、政治、道德观念转化为学员的个体品德,思想品德教育渗透于各科教学、各个 ... 情感交流。教学过程中缺乏有效的情感交流和沟通,学员就难以形成高昂的学习热情,也 ...

... 感情爲動機而寫的低劣的感情教育論。十多年前,一本名叫《卡伊瓦魯族偏差値日記》(鎌倉書房)的書,因以描寫參加高中入學考試實例記錄而曾轟動一時、成爲話題。在由著者村崎芙蓉子所寫的該書「後記」中,她沾沾自喜地寫了該書被改編成電視、她當選爲 NHK 紅白 ...