... 研議如將師資提高至碩士學歷等議題外,最重要的仍是以教師之需求為出發點,一併思索應配套進行之各種支教育研究月刊 2013.07 步推動,況且基本條件和國家財政狀況亦皆難以在短期內到位。對同時致力於提升教師專業之我國來說,促進教師專業發展的各項方案,由於 ...

... 研究中心,以及這個中心如何做有研究基礎的教育推廣,最後再對臺灣的閱讀教育政策提供建言。壹、佛州教育現場的實際觀察我自 2010 年 8 月起,獲得國科會支助赴佛羅里達閱讀研究中心研究一年,在這一年裡,除了參與佛羅里達閱讀研究中心提供的學術活動,每週還 ...

... 研議,準備充足並廣徵民意獲得支 持後採階段性試辦、檢討及推廣,以實現後期中等教育免試、免費、非強迫之政策理想」等決議。於 2010 年所召開的第八次全國教育會議中,將「升學制度與十二年國民基本教育」列為中心議題,經過熱烈討論,由行政院院長吳敦義裁示 ...

... 月刊 2018.09 壹、研究背景「通往地獄的路,都是善意鋪設而成的。」2015年9月,Power ... 研商解決教育持,提供更貼近現場教師專業成長需求,把教師專業自主權真正還給教師 ... 支 教育研究月刊 2018.09 表1 受訪者背景一覽訪談時間地點 2016.11.28 校長室受訪 ...

... 具備激勵與帶領國內及跨國教師社群之間相互支持、鼓勵與關懷的能力 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所副教授兼所長美國頂尖大學募款、行銷與公共關係策略與作法:密西根經驗圖 1 UM 收支概況(2002 ~ 2010. 教育研究月刊 2011.7 99 課程與教學 207 期.

... 研究領域,會面臨難以預料的困難、挑戰和無法預知的未來,需要有更大的決定、毅力,還要調整策略與方法。因此,老師們進行跨領域研究之前,要先建立彼此的友善與互惠關係,互助支 教育研究月刊 2019.04 持、協助,慢慢建立合作的默契,以便有互惠支持的能量,來 ...

... 支資源最少、花費時間最短、波及的範圍最小、損害的程度最低的理念,有組織、有計畫、有步驟的採取最有效、最可行、最確實的對策和行動,並以解除危機為目標(朱延智,2007)。換言之,危機管理強調,針對危機的不同階段,進行不同的因應管理措施,例如,在危機發生 ...

... 支稿費。八、自2012年5月1日起,每篇投稿需繳交審查費新臺幣貳千元整,請於完成投稿後,將審查費繳交證明(轉帳收據或存根聯)傳真至本刊。請依以下方式繳費,未完成手續者恕不受理投稿;已繳費者,恕不退費。方式一:郵政劃撥帳號:1881-4763 戶名:高等教育文化 ...

... 支稿費。八、自2012年5月1日起,每篇投稿需繳交審查費新臺幣貳千元整,請於完成投稿後,將審查費繳交證明(轉帳收據或存根聯)傳真至本刊。請依以下方式繳費,未完成手續者恕不受理投稿;已繳費者,恕不退費。方式一:郵政劃撥帳號:1881-4763 戶名:高等教育文化 ...

... 支手機做到許多過去只能在個人電腦上完成的工作; (二)「雲端科技」則是著眼於利用虛擬化以及自動化等技術來創造和普及電腦中的各種運算資源。雲端科技(CloudTechnology)與雲端運算屬相關名詞,著重在資訊科技基礎設施,例如遠端伺服器(romote servers) ...