本書は、占領文書の分析にもとづき、戦後教育改革の内実を総合的に評価したものである。先行研究を踏まえ、総体として戦後教育改革の成果と課題をどのように総合的に評価す ...
戦後教育が植付けたナショナリズムの閉塞性を問う
... 教育の中で子どもの心が育つのか、そして平和と民主主義の確立へみんなの合意を ... 戦後の一九四六年、初めて先生の古代思想史の講義を受けた。この年の五月、先生は占領軍総司令部民間情報局の下で、新しい日本 ... 国憲法 365 一九四四年四月、私は東京高師 ...
豊かさを求め、アメリカに追従してきた戦後の日本。もはや経済大国の道を歩むのではなく、独立自尊の精神に立ち返り、国民が幸福感を持ちうる文化国家を目指すべきではない ...