... 青年期,這一事實現在已隨處可見,致使其本身足以成為一項研究課題。我發現了一些例子,我的一位朋友突然陷入精神分裂症的失常狀態,但是卻順利地進入了青年期,可是另一位朋友卻仍然保持前青年期的狀態。按照我的經驗,這是值得注意的。如果青年期被延遲了 ...

... 青年受職業教育或從事於自律的研究,要常年。而從心裏學的見地講,到十四五歲才學外國語或商業等専攻科目,未免過;并且青年最大的陶冶性到二十歲為止,故必要的教育須在二十歲以前終了。若到二十二歲始為學或就專門職務,就覺得太遲了。第二原因 ... 青年期就 19273.

盖妮娜, 谷振伟, 赵志安主编. 第六节青年期的心理发展青年期的年龄范围约在十七八岁到35岁,青年期是人生的黄金时期。进入青年期,人的生理发展趋于平缓并走向成熟,思维逐渐达到成熟水平,独立自主性日益增强,个性趋于定型,社会适应能力、价值观和道德观形成 ...

陆士桢, 王玥. 据来界青年的。生理学认为,青年期是“自情发动期迄生理的成期间” [1] ,认为“青期的大点是性成” [2]。青年期二性征开发为起点,性发全成为终点。柏曼(L.Berman)据分泌功势的变把人的发分为腺期(年)、果腺期(年)和性腺期(青年); ...

... 青年期開始於在兒童晚期生殖器官和第二性徵開始轉變。青春期的結束和生殖系統的成熟有關連。男孩的預兆是睪丸陰毛的生長和骨骼的改變;女孩則是卵巢的成熟和定期月經週期的來臨。(二)有辨識力的定義:獲得技能是指人可以使用符號、抽象和複雜的問題解決的 ...

宋心田 苏启文. 前青年心理学是研青年期心理征其发规律的科学。括青年的智力发、个性形成、情感和志现、界观的形成、心理卫生等多面的问题。青年心理学作为一门科学虽然历史较短,但有一个漫长的过。作为心理学的分支,可追溯古代的哲学思想,哲学和教,早讨论 ...

... 青年期的自我识发经历了一个别明显的分、矛盾和统一的过程,一次分和统一都使青年的自我识不走向成。(1)青年期自我识的分青年期自我识的继续发,现在自我识的分上,把自我分为主体我和体我。主体我是观者的自我,体我是观者的自我。自我识的明显分,使这一时期 ...

六青年期的發展與精神疾患雖然用年齡來區分青年期相當困難,但是從中學入學到大學畢業,也就是 12 ~ 22 歲左右劃分為青年期應是適切的。只是,在本節中,依循兒童精神科的適用範圍,以中學、高中為主軸論述。而有關青年期的精神疾患的部分,因為與成人有許多 ...